先弄明白
读取、操作、观察、判断构成一个反馈循环。检查应来自实际环境，比如输出文件是否能打开，而不是再问它“你确定吗”。
分三步试一试
- 选择一个生成练习表格的任务。
- 要求生成后检查表头、行数和关键值。
- 发现问题先修复再继续下一阶段。
可以这样问
先准备好
人为准备一个错误产物，再检查能否发现漏项。
练习材料（虚构示例）
输入有A、B、C三项；输出文件只写A、C。要求重新读产物并对照输入。把提示词里的占位符换成上面的材料；没有占位符时，将材料接到提示词后。阅读时长不含实际练习。
生成清单后重新读取产物，对照原输入检查行数和字段，再报告通过与失败项。结果怎么核对（供练习对照）
必须发现B遗漏，修正并再次读取后才继续；“文件存在”本身不是通过。
遇到问题怎么办
“写文件成功”只说明写入动作完成，不证明表里内容对。
怎么判断学会了
能发现故意漏掉的一行，并在后续操作前停下修正。
参考资料与适用范围
以下资料用于核对概念或产品入口，练习步骤由本站整理，不代表官方认证或客户效果。界面和可用功能可能更新，请以当前产品为准。资料核对日期：2026-10-17。